A partir dels seus textos lliures m’adono de quines són les faltes d’ortografia que acostuma a fer més sovint i començo a preparar els exercicis adequats per corregir-les.
Els recursos TIC són molt eficaços i atractius:
Començo preparant exercicis per treballar les regles més senzilles i importants:
- Majúscules al principi de la paraula i noms propis.
- Terminacions AVA.
- R o RR.
- Les travades.
- L’apòstrof...
Parlem sobre la importància d’unes normes o unes altres, de la seva planificació, i de la constància o insistència en cadascuna d’elles.
Intento orientar al meu tutor sobre com haurà de continuar preparant els exercicis per seguir corregint la disortografia de “ A “.
Li explico que en els mateixos exercicis d’ortografia es pot treballar la disgrafia i també la comprensió. Li sembla molt bé!
Has pensat fer un recull de totes aquestes orientacions pràctiques per deixar-lo al centre?
ResponEliminaSi, per descomptat.
ResponEliminaEstic preparant uns dossiers amb tot el material sobre disgrafia, disortografia i comprensió lectora, i també tot un seguit de recursos informàtics que els guardaré en una memòria USB, perquè els puguin utilitzar quan els necessitin.